Intrications entre conception de design pédagogique et expérience de création

Cet article met en lumière les intrications entre le design d’innovations pédagogiques propres à la recherche éducation et l’expérience sensible de l’ordre l’artistique comme méthode recherche, caractéristique recherche-création. En présentant réalisation d’une étude pilote artistique, l’autrice démontre comment bénéficie du processus création artistique des orientations épistémologiques recherche-création pour conception l’implantation d’un éducatif. Cette intrication au cœur production peut ainsi contribuer génération nouveaux savoirs, spécifiquement reliés champ l’éducation artistique.